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我是若熹，天辰iOS版APP下载这是我坚持简书写作第57篇，日更第16篇。立志经过写作输出完成成己助人！
说到气质，不是我们平常形容人文雅得体有魅力所说的“气质”，这里所说的气质是心理学上的概念，相当于我们常说的脾气、天性或性情。
人的气质差别是先天构成的，它使人的整个心理活动带上共同的个人颜色。就拿重生儿来说，孩子刚一落生时，有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。这就是气质的差别。
在儿童气质的研讨方面，心理学家Alexander Thomas和Stella Chess的研讨很有影响力，他们既是儿童心理学教授，也是小儿科医师。从1956年开端，他们在纽约对141名儿童停止了长期的追踪研讨，最早以客观系统的方式对孩子的性格特质停止研讨，从而提出了从九个维度来描绘性格特质的概念。往常他们的理论取得了全世界普遍的认同，天辰iOS版APP下载并在应用中取得了宏大的胜利。大家所熟知的由斯坦福大学教授创建的九型人格其理论根底也是与此相吻合。这九个气质维度包括:
1. 活动程度
指孩子在一天的时间中，活动量的多寡、节拍的快慢。
活动量大的孩子喜欢跑跑跳跳、精神充分；相对地，活动量小的孩子则喜欢静态的活动或游戏，需求较多的睡眠时间。
2. 节律性
指孩子生理机能的规律性。
如：何时睡觉、何时醒来与何时吃饭等。规律性高的孩子生活作息很容易预测。规律性低的孩子则不易抓到原则。
3. 留意力分散度
指孩子能否容易被外界刺激干扰，而改动他正在停止的活动。
易被分散的孩子容易分心，集中度高的孩子容易专注于正在做的事情，关于外界的刺激浑然不觉。
4. 坚持度
指孩子做或想做某件事时，遇到艰难或波折时，继续努力下去的倾向。
坚持度高的孩子一旦打定主见要做，便不会由于艰难或责骂随便放弃。坚持度低的孩子则容易因稍有障碍就放弃。
5. 趋避性
指孩子对从未接触过的人、地、事物或食物表现出来的最初反响。
猎奇心的孩子乐于承受任何新的事物，反之，害臊内向的孩子关于新的经历会有回绝的倾向，容易感到害怕，惧怕不肯定的状况。
6. 顺应性
指孩子不管在第一回接触新事物的反响如何，接下来都要面对全面顺应的过程。
顺应性强的孩子几次之后就能进入情况，觉得自由。顺应性弱的孩子通常需求很长的顺应期才干承受新事物。
7. 反响阈
也有翻译为敏感度，指惹起孩子反响所需求的刺激量。
敏感度高的孩子的感官和心理容易受环境影响而有反响。敏感度低的孩子神经则较大条，不容易察觉到环境上的改动，也不容易由于外在刺激而产生反响。
8. 反响强度
指孩子对内在和外在刺激产生反响的剧烈水平。
反响强度剧烈的孩子不论开心或生气都喜欢大声嚷嚷，喜怒哀乐容易被人发觉。反响强度弱的孩子，传达的心情讯息则较弱，常会被人疏忽。
9. 心情实质
指孩子一整天当中，高兴和友善行为呈现的比例。
心情实质较佳的人常坚持高兴的心情，脸上经常带着笑容；心情实质较差的孩子则动不动就发脾气或难过，较难接近。
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